מבוא:
|
קצב ההתפתחות התקשורתית וממדיה, חרגו
מזמן מעבר לכל צפי. נגישותה הבלתי מוגבלת של התקשורת,
עוצמתה הויזואלית וזמינותה, כל אלה מעניקים לה עוצמה
בלתי נתפסת.
דווקא בגלל עוצמה זו, קיימת בקרב הציבור החרדי הסתייגות
גורפת מן התקשורת. שכן, למרבה הצער, פלח די גדול של
התקשורת עדיין מנותב לאפיקים שליליים ופסולים.
|
|
אלא שלרבי היתה גישה שונה. אין כלי פסול, אלא
מסרים פסולים. הכלי לכשלעצמו, כמו הבריאה כולה, לא נברא אלא
לכבודו (אבות סוף פרק ו') ו"בשביל התורה ובשביל ישראל", גם אם
ישנם מי שבוחרים להשתמש בו למטרות שליליות.
משום כך, יש לעשות הבחנה ברורה בין הכלי לבין המסרים. בין השימוש
בתקשורת ככלי לקבלת מסרים, לבין השימוש בה ככלי להעברת מסרים.
כדוגמה לכך הצביע הרבי על דברי חז"ל (שמות רבה, ל"ה, א'): "לא היה העולם ראוי להשתמש בזהב. ולמה נברא?, בשביל המשכן ובשביל המקדש". נכון, אלפי שנים, מבריאת העולם עד להקמת המשכן, ומהקמתו ואילך, נעשו בזהב שימושים אחרים, כולל חטא העגל. אולם, רוע בחירתם של המשתמשים בזהב אינה הופכת אותו עצמו לפסול, ואין בה כדי לטשטש את מטרת בריאתו - "בשביל המשכן ובשביל המקדש".
וכבר השיבו חז"ל לשאלה שנשאלו ברומי: "אם אלקיכם אין רצונו בעבודת כוכבים, מפני מה אינו מבטלה"? - "הרי הן עובדין לחמה וללבנה ולכוכבים ולמזלות, יאבד עולמו מפני השוטים? אלא, עולם כמנהגו נוהג, ושוטים שקלקלו עתידין ליתן את הדין" (עבודה זרה, נ"ד, ב').
נאמנת לדרכו של הרבי, הקימה מכללת "בית רבקה" את ההתמחות לתקשורת וחינוך, במטרה להכשיר מורות חסידיות, אשר תוכלנה ללמד תקשורת בבתי הספר היסודי, בחטיבות- הביניים ועוד. כאן יתאפשר לתלמידות לרתום ולפתח כשרונות יצירתיים בתחום הכתיבה והתסריטאות, הצילום והעריכה, ולהפיק תוצרים חינוכיים תקשורתיים מתקדמים, בעלי ערך תורני חסידי.
רקע:
תוכניות הלימודים להוראת המקצוע משלבות לימודים עיוניים עם לימודים מעשיים, בעוד שהפנמת ערכי התקשורת והכרתם נעשית על ידי התנסות בסדנאות שונות.
מבנה הקורסים ודרישותיהם מונחים לאור המטרות העיקריות:
|
|
קורסי מבוא - יסוד שמטרתם להביא לבקיאות
ולהבנה תיאורטית ופרופסיונאלית של מגוון תחומי התקשורת.
|
|
|
קורסים בהיבט מחקרי חברתי - שמטרתם
להביא להבנת גישות מדעיות אופייניות לתחום וליישומן,
ולהעמקת הבנת הזיקה שבין החברה והתרבות (מתוך דגש על
אורח החיים בחברה החסידית), לכלי תקשורת ההמונים ולביקורתיות.
|
|
|
קורסים בתחום ההכשרה והוראת המקצוע
- מתוך יחס ושימוש נבון המושתת על יסודות החינוך החסידי,
כצרכני תקשורת וכמפעיליה.
|
פרופיל ודרישות קדם:
פרופילה של תלמידה בהתמחות זו מתאפיין בחשיבה יצירתית, מקורית וביקורתית, יכולת עבודה בצוות והרבה מוטיבציה ויכולת.
מרכזת המסלול:
הגב' אסתר גולדשטיין. M.A בסוציולוגיה ותקשורת. מרצה בנושאי
תקשורת, מפיקה ומביימת סרטים דוקומנטריים. עוסקת בחינוך והוראה
כ- 25 שנה.
רשימת מרצים חלקית:
הרב מנחם ברוד.
מר אמציה האיתן (B.A)
הגב' דניאלה גרצנשטיין (M.A)
הגב' רלה גורליק (M.A)
הגב' שרית גזבר (M.A)
מר אשל לוין.
הגב' אילנה נוי.
