מבוא:
באחת מאגרותיו כותב הרבי:
"כידוע, היה הבעש"ט עוזר למלמד דרדקי לפני התגלותו. גם על רבנו הזקן מסופר, כי באמצע לימודו שמע קול בכייתו של תינוק שנפל מן העריסה, והפסיק מלימודו והחזירו לעריסתו...
עלול אדם לטעון שאין זה מכבודו להתעסק עם קטנים, שכן, לפי גודל למדנותו ראוי הוא לשמש כראש ישיבה נכבד, להשמיע שיעורים עמוקים ולהעמיד תלמידים גדולים בתורה.
את המענה לכך ניתן לראות מהנהגתם של שלושת רועי ישראל:
משה רבנו - רז"ל אמרו: משה, לא בחנו הקב"ה אלא בצאן.
כשהיה משה רועה צאנו של יתרו במדבר, ברח ממנו גדי ורץ אחריו
עד שהשיגו. הרכיבו על כתפו והיה מהלך. אמר הקב"ה, אתה תרעה צאני
ישראל.
דוד המלך - רז"ל אמרו שגם את דוד בדק הקב"ה בצאן, שהיה
מוציא הקטנים לרעות כדי שירעו עשב הרך, ואחר כך מוציא הזקנים.
אמר הקב"ה, מי שיודע לרעות צאן איש לפי כוחו, יבוא וירעה עמי.
הבעש"ט - ידוע שקודם התגלותו היה עוזר למלמד תינוקות,
מוציאם ומביאם לחדר, ואומר עמהם אמן יהא שמיה רבא.
הווי אומר: מי שרוצה ללכת בעקבותיהם של גדולי עולם אלו, עליו
להתמסר לחינוכם והדרכתם של ילדי ישראל, וכבודו במקומו מונח.
אדרבא. דווקא על ידי כך יגיע לגדלות אמיתית".
רקע:
לחינוך בגיל הרך מרכיב משמעותי בהתפתחותו הקוגנטיבית, רגשית וחברתית של הילד. מסיבה זו מגמת המסלול היא, להכשיר מחנכות חסידיות בעלות מודעות לייחודו של הגיל הרך והשפעתו על אישיות הילד, ויכולת לטפח את כישוריו האינדיבידואלים ולהעניק לו את הבסיס האיתן.
במסגרת זו פוגשות התלמידות בחיבור שבין העשייה בתחום ההוראה לבין מידע עדכני מצטבר. בין השדה לבין האקדמיה. זאת, במגמה להוביל את בוגרות המסלול לתהליכי התחדשות במבנה ההוראה, סגנונה ותכניה, ובהתאמתה לצרכיהם המשתנים של הילדים.
מרכיבי הלימודים במסלול הם:
לימודי קודש, לימודי דיסציפלינות, לימודי חינוך, לימודי חובה והתנסות.
לימודי החינוך כוללים - מחשבת החינוך, פסיכולוגיה, דידקטיקה ודרכי הוראה ספציפיות בזיקה לגיל הרך. מכלול פדגוגי זה אמור לגבש את התפתחותן המקצועית של המתכשרות להוראה במסלול זה.
בשונה משכבות אחרות, החינוך לגיל הרך נושק לכל הדיסציפלינות הקיימות, ותכניו אינטגרטיביים. משום כך מקבלות הלומדות העשרה במגוון רחב של תחומי דעת, כמו: תושב"ע/תנ"ך, דידקטיקה לגיל הרך, פרקים בפסיכולוגיה התפתחותית, הוראת ספרות ילדים, מדעים, הלכה, ויישומי מחשב לגיל הרך, הבעה ויצירה בחומרים, מיומנויות במוסיקה ועוד.
פרופיל:
פרופילה הקלאסי של הלומדת במסלול לגיל הרך מתאפיין במוטיבציה להשקיע, באישיות מקרינה ונעימה, ביכולת להעניק ולטפח ובראיית החינוך בגיל הרך כשליחות וכאתגר. תלמידה שאלו מאפייניה, תשתלב במסגרת זו אך בטבעיות.
מרכזת המסלול:
הגב' רבקה מלוב. מפקחת ארצית על גני חב"ד.
רשימת חלקית של המורים:
הגב' צ'רי אולמן (M.A)
הגב' וינקלר רחל (M.A)
הגב' וייסמן רחל (M.A אקויוולנטי)
הגב' ינאי טוני (M.A)
הגב' סגל עדינה (M.A)
הגב' רשף רחל (M.A)
הגב' שפוצניק קלרה (M.A)
